學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理辦法(暫行)
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  • 來(lái)源:忻州職業(yè)技術(shù)學(xué)院
頂崗實(shí)習(xí)是全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針,主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要;是堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向,為生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線培養(yǎng)人才的需要。為進(jìn)一步加強(qiáng)頂崗實(shí)習(xí)的管理,加大對(duì)具有較強(qiáng)實(shí)踐能力,良好職業(yè)道德、高技能、高素質(zhì)人才的培養(yǎng)力度,提高學(xué)院的教育教學(xué)改革和管理水平,制定本管理辦法。
一、頂崗實(shí)習(xí)意義與要求
(一)頂崗實(shí)習(xí)體現(xiàn)了“工學(xué)結(jié)合”、“教學(xué)過(guò)程的實(shí)踐性、開(kāi)放性和職業(yè)性”,是培養(yǎng)具有“良好職業(yè)道德,科學(xué)創(chuàng)新精神和熟練專(zhuān)業(yè)技能”人才的最好方式。必須認(rèn)識(shí)到頂崗實(shí)習(xí)是高職教育的重要組成部分,做實(shí)、做好頂崗實(shí)習(xí)工作是高職院校建設(shè)的重要一環(huán)。
(二)各專(zhuān)業(yè)要加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè),做好頂崗實(shí)習(xí)工作,從形式和內(nèi)容上要將頂崗實(shí)習(xí)納入教學(xué)計(jì)劃,強(qiáng)化頂崗實(shí)習(xí)的管理。
(三)學(xué)生在企業(yè)(實(shí)習(xí)單位)的頂崗實(shí)習(xí)應(yīng)該做到與專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)相一致,與校內(nèi)實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)就業(yè)相關(guān)聯(lián)。
(四)學(xué)生在企業(yè)(實(shí)習(xí)單位)頂崗實(shí)習(xí)期間就是實(shí)習(xí)單位的準(zhǔn)員工(或稱(chēng)實(shí)習(xí)員工),要接受實(shí)習(xí)單位與學(xué)校的雙重管理。
二、頂崗實(shí)習(xí)的組織和管理
(一)頂崗實(shí)習(xí)工作由學(xué)院實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中心協(xié)調(diào)、教務(wù)處考核管理,各系具體負(fù)責(zé)實(shí)施。
(二)頂崗實(shí)習(xí)由學(xué)院、實(shí)習(xí)單位、學(xué)生三方共同參與完成。學(xué)院在三方中處于主導(dǎo)的地位,是一切活動(dòng)的組織者,在整個(gè)運(yùn)作過(guò)程中起著重要的作用,實(shí)習(xí)單位是三方中最關(guān)鍵的一方。
(三)各系應(yīng)成立頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組,指導(dǎo)小組是各專(zhuān)業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的具體管理組織者。小組成員由實(shí)習(xí)單位管理人員、系主任、教研室主任、專(zhuān)業(yè)帶頭人、院系學(xué)生工作負(fù)責(zé)人、專(zhuān)業(yè)教師及學(xué)生代表共同組成,系主任為第一責(zé)任人。
(四)聘請(qǐng)實(shí)習(xí)單位技術(shù)人員為學(xué)院的兼職教師,負(fù)責(zé)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間的組織管理、技能訓(xùn)練等工作,保證每名學(xué)生有專(zhuān)人負(fù)責(zé)。
(五)學(xué)院必須安排院內(nèi)教師對(duì)每位學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)進(jìn)行管理。
三、各方主要職責(zé)
(一)頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組職責(zé)
1.負(fù)責(zé)與實(shí)習(xí)單位的聯(lián)系,拓寬學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)和就業(yè)崗位的渠道。
2.與實(shí)習(xí)單位合作制訂本系各專(zhuān)業(yè)頂崗實(shí)習(xí)發(fā)展規(guī)劃、頂崗實(shí)習(xí)工作程序文件、頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃,并組織實(shí)施。
3.與實(shí)習(xí)單位合作制訂頂崗實(shí)習(xí)各項(xiàng)管理規(guī)章制度,建立頂崗實(shí)習(xí)質(zhì)量監(jiān)督管理機(jī)制,制訂質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo),對(duì)頂崗實(shí)習(xí)的全過(guò)程進(jìn)行監(jiān)督評(píng)價(jià)。
(二)實(shí)習(xí)單位及實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師的職責(zé)
1.實(shí)習(xí)單位是學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間的管理者,實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師具體負(fù)責(zé)學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)期間的各項(xiàng)工作。
2.貫徹落實(shí)學(xué)院和實(shí)習(xí)單位合作制訂的實(shí)習(xí)計(jì)劃,具體落實(shí)頂崗實(shí)習(xí)任務(wù),做好學(xué)生的安全教育工作。
3.負(fù)責(zé)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間的考勤、業(yè)務(wù)考核、實(shí)習(xí)鑒定等工作。
(三)學(xué)院指導(dǎo)教師的職責(zé)
1.協(xié)助實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)和組織管理,掌握學(xué)生的思想和工作動(dòng)態(tài),并及時(shí)向頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組通報(bào)學(xué)生實(shí)習(xí)情況。
2.做學(xué)生的良師益友,關(guān)心學(xué)生的生活和工作,維護(hù)學(xué)生的利益,及時(shí)提醒學(xué)生工作中注意事項(xiàng),幫助學(xué)生解決頂崗實(shí)習(xí)中存在的問(wèn)題。
3.指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)工作報(bào)告并做好學(xué)生工作報(bào)告的檢查、批改、評(píng)價(jià)工作,做好學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作鑒定。
(四)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的職責(zé)
1.頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生具有雙重身份,既是一名學(xué)生,又是實(shí)習(xí)單位頂崗的一名員工,要服從實(shí)習(xí)單位和學(xué)院對(duì)頂崗實(shí)習(xí)的安排和管理,尊重實(shí)習(xí)單位的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師和其他員工。要有高度的安全防范意識(shí),切實(shí)做好安全工作。自覺(jué)遵守實(shí)習(xí)單位和學(xué)院的規(guī)章制度,做到按時(shí)作息,不遲到,不早退,不曠工,不做損人利己、有損實(shí)習(xí)單位形象和學(xué)院聲譽(yù)的事情。
2.按照頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃、工作任務(wù)和崗位特點(diǎn),安排好自己的學(xué)習(xí)、工作和生活,發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的工作作風(fēng)和謙虛好學(xué)的精神,培養(yǎng)獨(dú)立工作能力,刻苦鍛煉和提高自己的業(yè)務(wù)技能,按時(shí)按質(zhì)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
3.認(rèn)真寫(xiě)好頂崗實(shí)習(xí)工作記錄和工作報(bào)告,順利完成學(xué)業(yè)。
四、考核與評(píng)價(jià)
(一)考核原則
學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)期間接受學(xué)校和實(shí)習(xí)單位的雙重指導(dǎo),校企雙方要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生工作過(guò)程的控制和考核,實(shí)行以實(shí)習(xí)單位為主、學(xué)院為輔的校企雙方考核制度。
(二)成績(jī)考核評(píng)定
1.考核分兩部分:一是實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生的考核,占總成績(jī)的70%;二是學(xué)校指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生的工作報(bào)告進(jìn)行評(píng)價(jià),占總成績(jī)的30%。
2.實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生的考核
學(xué)生的頂崗工作可以在不同單位或同一單位不同部門(mén)或崗位進(jìn)行,企業(yè)、行業(yè)要對(duì)學(xué)生在每一部門(mén)或崗位的表現(xiàn)情況進(jìn)行考核。
3.學(xué)校指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生的考核
學(xué)校指導(dǎo)教師要對(duì)學(xué)生在各實(shí)習(xí)單位的表現(xiàn)情況進(jìn)行考核,對(duì)學(xué)生工作報(bào)告及時(shí)進(jìn)行檢查、批改,給出評(píng)價(jià)等級(jí)。
4.考核方式為等級(jí)制,分優(yōu)秀、良好、合格和不合格四個(gè)等級(jí)。
(三)學(xué)院教務(wù)處、督導(dǎo)委員會(huì)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中心要對(duì)各系的學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作進(jìn)行監(jiān)控、考核、評(píng)估。
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