學(xué)校心理輔導(dǎo)室工作職責
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- 時間：2010-10-19
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- 來源：忻州職業(yè)技術(shù)學(xué)院
學(xué)校心理輔導(dǎo)室工作職責
1、學(xué)校心理輔導(dǎo)室在本校學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)下開展學(xué)生的個別輔導(dǎo)工作和小團體輔導(dǎo)。
2、學(xué)校心理輔導(dǎo)室的工作對象是全體正常的學(xué)生，工作重點是他們當中一部分需要心理援助的學(xué)生。
3、學(xué)校心理輔導(dǎo)室為全體健康的學(xué)生提供發(fā)展性、預(yù)防性的咨詢服務(wù)，以幫助學(xué)生更好的認識自我、發(fā)展自我、完善自我。
4、學(xué)校心理輔導(dǎo)室應(yīng)繼續(xù)建立、完善學(xué)生的心理健康檔案，妥善保管，嚴格保密，在一定范圍內(nèi)適當使用。
5、學(xué)校心理輔導(dǎo)室要注意積累典型的個案資料，建立完整的輔導(dǎo)紀錄，并注意嚴格保密。
6、學(xué)校心理輔導(dǎo)室對建立的“悄悄話”信箱應(yīng)注意保管，每天開箱一次，并及時答復(fù)學(xué)生的來信，以便為不愿面談的學(xué)生提供心理援助。
7、學(xué)校心理輔導(dǎo)室力爭關(guān)注全體教師的心理健康，做好教室心理健康知識的普及工作，并以適當?shù)男问綖槿w教師提供咨詢服務(wù)。
8、學(xué)校心理輔導(dǎo)室要在本校的領(lǐng)導(dǎo)下，充分利用各種宣傳陣地和宣傳工具向?qū)W生
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學(xué)校心理咨詢工作守則
1、心理咨詢員熱愛咨詢輔導(dǎo)工作，不斷努力于專業(yè)實務(wù)、教學(xué)、服務(wù)于研究，以提高自己的專業(yè)素質(zhì)，并推動這一事業(yè)的發(fā)展。
2、咨詢員應(yīng)該接受其專業(yè)范圍內(nèi)的個案，并在輔導(dǎo)時嚴守自己資格的限制。
3、咨詢?nèi)藛T須有效收集資料，作為咨詢輔導(dǎo)工作的依據(jù)。
4、咨詢員應(yīng)定期參加培訓(xùn)、研討，提高咨詢輔導(dǎo)水平，保持身心健康。
5、嚴格遵守保密原則，未經(jīng)當事人許可，不泄露會暴露當事人秘密的信息。在團體咨詢中，關(guān)于團體成員的自我揭露，咨詢員必須事先設(shè)定守密原則。
6、所有咨詢?nèi)藛T必須遵守本工作守則，若有違反，將受到嚴肅處理。
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學(xué)校心理咨詢?nèi)蝿?wù)
1、定期對學(xué)生進行心理健康檢測，建立心理健康檔案。
2、通過各種途徑向老師、學(xué)生宣傳心理健康知識。
3、及時提供學(xué)生心理健康信息，供學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師工作時參考。
4、對輕度適應(yīng)不良的學(xué)生進行個別或團體咨詢。
5、初步鑒別中、重度心理障礙學(xué)生，及時轉(zhuǎn)介到高一級咨詢機構(gòu)去。
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學(xué)校心理咨詢常用方法
1、開設(shè)心理健康教育課或舉辦有關(guān)知識講座，想學(xué)生傳授普及心理健康的有關(guān)知識，幫助學(xué)生正確認識自己，有效調(diào)控自己的心理和行為。
2、開設(shè)心理輔導(dǎo)活動課。以學(xué)生活動為主，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，尤其是學(xué)生的情感意志品質(zhì)。幫助學(xué)生學(xué)會處理各種人際關(guān)系，學(xué)會調(diào)適自己的情緒，以保證有效地創(chuàng)造性地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
3、個別咨詢與輔導(dǎo)：常用的方式有個別交談、電話咨詢、信函咨詢、個案研究等。
4、團體咨詢與輔導(dǎo)：是指一組學(xué)生在輔導(dǎo)老師指導(dǎo)下討論訓(xùn)練并有效地處理他們所面臨的共同問題。
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忻州職業(yè)技術(shù)學(xué)院心理輔導(dǎo)室輔導(dǎo)教師操作須知
一、輔導(dǎo)定位：學(xué)校心理輔導(dǎo)的主要對象是心理正常的學(xué)生，而不是心理異常的極小部分學(xué)生。學(xué)校心理輔導(dǎo)是一個發(fā)展模式，輔導(dǎo)教師和來訪學(xué)生是“輔導(dǎo)者與來訪者”的關(guān)系，而不是“醫(yī)生病人”的關(guān)系。
二、無償接納：輔導(dǎo)教師和來訪學(xué)生處于平等地位，輔導(dǎo)教師應(yīng)無條件接納來訪的每一個學(xué)生。尤其是學(xué)生困難、行為偏差的學(xué)生，應(yīng)接納每一個學(xué)生的個性。輔導(dǎo)教師不以教育者的口吻說話，不以批評的口氣指責來訪學(xué)生。
三、專注傾聽：傾聽是輔導(dǎo)的基本前提，也是輔導(dǎo)的基本手段，輔導(dǎo)教師非常專注地傾聽來訪學(xué)生的訴說，不隨意插話，不隨意打斷來訪學(xué)生的思路。但一定要做出適當?shù)姆磻?yīng)。
四、充分理解：輔導(dǎo)教師要放下自己的主觀認識，設(shè)身處地體驗來訪學(xué)生的內(nèi)心世界、思想感情，不能以自己的評判標準去評判當事人的是非。
五、給予信任：輔導(dǎo)教師對來訪學(xué)生的成長發(fā)展應(yīng)抱有積極、樂觀的信念，相信每個學(xué)生都有向善的潛能和獨立發(fā)展的能力，不以一時的負面反應(yīng)而對整個輔導(dǎo)失去信心。
六、耐心等待：輔導(dǎo)不一定會立竿見影。輔導(dǎo)過程中充滿曲折、反復(fù)，輔導(dǎo)進程不是以“天”來計算，而是以“月”來計算的。輔導(dǎo)教師對來訪學(xué)生的問題應(yīng)有足夠的耐心。等待來訪者的自我成長。
七、勤加鼓勵：鼓勵比訓(xùn)導(dǎo)更能促進人的轉(zhuǎn)變，特別是對學(xué)習(xí)落后、行為偏差的學(xué)生，輔導(dǎo)教師的鼓勵和支持，可以幫助來訪學(xué)生改變自我認識。知道重拾自信、找回自我。
八、嚴格保密：為來訪學(xué)生保密室學(xué)校心理輔導(dǎo)的最基本原則，也是輔導(dǎo)教師的職業(yè)道德。輔導(dǎo)教師不把當事人的資料當做閑談的話題，不把當事人的檔案帶離心理輔導(dǎo)室或隨便讓人查閱。如果作為業(yè)務(wù)交流的個案報告必須加以變更處理。
九、助人自助：輔導(dǎo)的目的是幫助學(xué)生了解、分析自己，利用自己來解決問題。輔導(dǎo)教師只對來訪者的困惑提供幫助，謹防由輔導(dǎo)教師提出現(xiàn)成答案，代替學(xué)生決策，采取行動。
十、保持距離：輔導(dǎo)教師和來訪學(xué)生應(yīng)保持一定的距離，而不是親朋好友式的關(guān)系。在幫助學(xué)生解決情緒的困擾和滿足合理的情感需要的同時，切勿使自己的情感和情緒大起大落。
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忻州職業(yè)技術(shù)學(xué)院心理輔導(dǎo)員守則
1、熱愛心理輔導(dǎo)工作，自覺遵守心理輔導(dǎo)員職責與職業(yè)道德。
2、熱情接待中小學(xué)生，尊重學(xué)生的個人意愿，保持與學(xué)生恰當良好的輔導(dǎo)關(guān)系。
3、遵守與學(xué)生的約定，守時盡責。
4、缺乏輔導(dǎo)經(jīng)驗或身心不佳等情況下，不能接受輔導(dǎo)任務(wù)。并應(yīng)妥善說明，做好轉(zhuǎn)介事宜。
5、嚴格遵循保密原則，未經(jīng)學(xué)生同意，不泄露與學(xué)生有關(guān)的信息。
6、定期參加培訓(xùn)、研討，提高輔導(dǎo)水平，保持身心健康。
